Les évolutions du marché du travail

Les chiffres du marché du travail sont mal lus parce que les définitions sont mal connues. Elles ne sont pourtant pas difficiles.

Confondre chômeur et demandeur d’emploi inscrit. Deux comptages différents, deux chiffres différents, et les sujets les mélangent exprès.

· Le chômeur au sens du Bureau international du travail (BIT) a au moins 15 ans et remplit trois conditions : il n’a pas travaillé, même une heure, pendant la semaine de référence ; il est disponible pour prendre un emploi dans les deux semaines ; il a cherché activement un emploi dans les quatre dernières semaines (ou en a trouvé un qui commence dans moins de trois mois). Il est mesuré par l’enquête Emploi de l’Insee : c’est une mesure d’enquête, comparable entre pays.

· Le demandeur d’emploi inscrit est une donnée administrative : elle dépend des règles d’inscription et des catégories retenues, et elle inclut des personnes qui travaillent à temps partiel.

Les deux chiffres peuvent évoluer en sens contraire, sans qu’aucun ne soit faux. Une copie qui le signale montre qu’elle sait lire une annexe statistique.

Le recrutement de CADENCE, vu par le marché du travail. CADENCE a embauché huit personnes nettes sur l’année — l’effectif est passé de 132 à 140. Elle peine à trouver des menuisiers qualifiés, alors que la région compte des chômeurs.

· C’est du chômage structurel, et c’est le cas d’école : des emplois vacants et des chômeurs coexistent parce que les compétences ne correspondent pas.

· Aucune politique de relance n’y changera rien. La demande ne manque pas : les postes sont ouverts.

· Ce qui agit : la formation — d’où les six apprentis que forme l’entreprise —, l’orientation vers les métiers industriels, la mobilité géographique, et l’attractivité des conditions offertes, qui est le levier que l’entreprise maîtrise directement.

Et le lien avec le chapitre 2 : former coûte à CADENCE et profite en partie à ses concurrents — c’est une externalité positive. Le marché seul forme donc trop peu, ce qui entretient la pénurie. C’est la justification économique des aides à l’apprentissage.