Chercher l’information : besoin, sources, outils
Ce que tu sauras faire : Identifier son besoin d’information et le transformer en une question à laquelle une source peut répondre, reconnaître la nature et le type de l’information cherchée, répertorier les sources documentaires adaptées à un stage en cabinet et leurs modes d’accès, manier les outils de recherche de l’espace numérique de travail, et constituer son dossier de sources dès la première semaine de stage.
Voici la scène la plus banale de la troisième année de DCG. Un étudiant ouvre un moteur de recherche, tape trésorerie, obtient des millions de réponses, en lit quatre, en garde deux, et referme son ordinateur avec le sentiment d’avoir travaillé. Il n’a rien trouvé, parce qu’il n’avait rien cherché. Ce qui lui manquait n’était ni un outil, ni une source : c’était une question.
La première compétence de la sous-partie 1.1 du programme ne parle d’ailleurs ni de moteur ni de base : elle parle de besoin. C’est la seule de la liste qui ne suppose aucun matériel, et c’est la seule qui décide de la valeur de tout ce qui suit. Une recherche mal cadrée ne se rattrape pas par un bon outil ; elle se rattrape en reformulant la question.
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